又到了一年一度的“母親節(jié)”了，心里一下子就蹦出一個鮮活的母親形象——老師母，我們金橋銅業(yè)公司老總的母親，唏噓的是她已經(jīng)英年早逝，辭世6年了。

  老師母和老師伯的相識也算是一段傳奇，他們都是屬于50年代初的那一輩人，老師母小時候家境不是很好，到了10歲以后就給老師伯家當童養(yǎng)媳去了。那個年代，家家都不富裕，富裕的早就拉去批斗了。他們倆一起下田，一起種豆，頭幾年生活還過得去。隨著幾個小孩的先后出生，生活變得窘破，迫切需要有額外的收入維持家庭的開支。他們做過手工面，擰過螺絲，在80年代柳市低壓電器逐漸升溫的時候也加入了斷路器生產(chǎn)的行列。憑借老師母和老師伯的聰明與勤勞，生意漸漸的風聲水起。說到現(xiàn)在所做銅編織線，也是一個很偶爾的機會，一位客戶拿著當時的一根銅編織線找到老師母問這個東西能不能做，雖然當時沒見過這個東西，但是讓她看到了一個商機，這個東西做的人肯定少，如果做的話肯定能賺錢。在接下來的幾個月，老師伯和老師母到處尋訪，讓他們找到了拉絲廠、做鞋帶的編織機廠。老師母的手特別巧，腦筋也轉(zhuǎn)得特別快，沒幾天她就研究出改進編織機的方案，加上老師伯的配合，很快他們就做出了跟我們現(xiàn)在做的銅編織線有些差別的銅編織線來，后來經(jīng)過無數(shù)次的調(diào)整、改進、編織，終于做出了像樣的銅編織線來。最開始接觸的做鞋帶編織機的那個廠家也在與老師母的不斷磨合中聽取了很多意見和建議，開發(fā)了生產(chǎn)銅編織線的機器，讓他的編織機到現(xiàn)在還暢銷國內(nèi)市場。

  這些都不算牛，我最佩服的是老師母的眼光，不僅僅是她抓住了這個銅編織線的商機，而是他們家的5個子女的上學(xué)問題。在他們那個年代，村里出個高中生已經(jīng)很了不起了，老師母的觀念跟別人不同，她說我自己大字不識幾個總教人看不起，不能讓我的孩子繼續(xù)走我的老路，再苦也不能苦了孩子，教育的錢不能省。孩子們也很爭氣，我們老總5個兄弟姐妹最低都是大專學(xué)歷，他們中的老大還是村里第一個大學(xué)生呢。

  金橋銅業(yè)有了今天這么上規(guī)模的銅編織線生產(chǎn)，銅軟連接的制造，離不開老師母的辛勞與眼光，在這個特別的日子里，祝老師母在天堂里寧靜詳和，祝天下所有的母親們節(jié)日快樂，您們辛苦了！

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